V JORNADAS LATINOAMERICANA OLGA COSSETTINI

“Aprender haciendo en la escuela: resignificando saberes, experiencias y talleres”

Rosario, 14 y 15 de octubre de 2016

 

“La palabra hablada y la escrita no es el medio suficiente de expresión para el niño.
Dejar vivir, vivir con ellos, podría ser la fórmula síntesis de toda pedagogía”

Olga Cossettini
La estética en la escuela

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Una semana ya pasó desde que – con inquietud y esperanza –  nos reunimos en el Instituto de Educación Superior Nº28 “Olga Cossettini” para conocernos y reflexionar, en conjunto, sobre la escuela que tenemos y la que desearíamos ofrecer a todos los niños, niñas y jóvenes que forman el cuerpo que será base de nuestro futuro como país y continente.

Estamos aún bajo los efectos del torbellino de conferencias, talleres y espacios motivadores.  Once invitados extranjeros:  Brasil, Colombia, Chile, Paraguay, Perú Uruguay.  Maestros de Córdoba, Entre Ríos y Buenos Aires y, por supuesto muchos rosarinos dieron el marco para posibilitar compartir y aprender “haciendo en la escuela”.

Fueron numerosas la adhesiones:  desde el Sr Gobernador que abrió las Jornadas hasta entrevistas con la Ministra de Educación, con la Ministra de Innovación y Cultura, con la supervisora Sra María Inés Martinez y, también, importantes los espacios que abrieron sus puertas:  Escuela primaria Nº69 “Dr Gabriel Carrasco”, Archivo Cossettini del IRICE-CONICET y Asociación Amigos del Paraná.

Pequeños párrafos, con sin duda alguna muchas omisiones, para enREDar a tantos adherentes a la RED COSSETTINI.

Me mueve la certeza de haber podido ser testigo de una Jornada que marca un hito en la historia de casi catorce años de encuentros cossettinianos.

Cuál es la acción bisagra? Que, por primera vez, son los alumnos del Instituto de de Educación Superior que “arrebatan” el pensamiento de las hermanas Olga y Leticia Cossettini.  Abrevan de sus escritos, investigan sus prácticas escolares, visitan la casa donde pasaron cincuenta años de vida en el barrio Alberdi, hablan con sus vecinas, entrevistan a exalumnos, recorren la escuela Carrasco y luego plasman lo investigado en talleres donde brilló la reinterpretación de lo estudiado y vivenciado a través de la música, la palabra, los títeres, los sabores, los aromas, la memoria, las reproducciones artísticas, las cartas y huellas , la búsqueda de respuestas, en síntesis lo vivifican en el presente.

Presente donde el abandono de la infancia y adolescencia se palpa no sólo por las graves condiciones sociales, sino también por las carencias en la formación docente, la falta de alegría por ser Maestro, por el cambio de planes y exigencias a nivel de políticas educativas donde, muchas veces, impera la atracción por lo foráneo y las modas.

Este desordenado correr de palabras lleva el convencimiento y la invitación a sumarnos, a saber que no estamos solos, que tenemos un pasado del cual sentirnos orgullosos y poder capitalizarlo.

Quedo, en nombre de la RED COSSETTINI de la cual soy un nudo más, a disposición para no bajar los brazos y seguir soñando por una escuela feliz para todos nosotros.

Amanda Paccotti

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